小号经典教学法陈老师讲解第14问
14问：陈老师非小号，我家孩子小号只吹了半年，无论怎么鼓励，就都不想继续学下去了，这到底是怎么回事情？
答：原因是多方面的，这样的孩子占绝大多数，就拿玩电子游戏和学小号演奏这两件事情相比，您让孩子挑一样，恐怕一千个孩子里您也挑不出一个只学小号，从不打游戏的孩子，道理很简单，学小号不要说是半年，学三、四年也不见得能有点成绩，最多是考过了某个级别，或者是参加过学校乐团组织的演出非小号。很难满足当下孩子的虚荣心，在舞台上参加过独奏演出的孩子就更是凤毛麟角了。
2008年北京举办奥运会时，有一个小男孩儿，在全世界几十亿双目光注视的开幕式现场，用小号演奏了中国抗美援朝的电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》演奏到乐曲最高潮部分时差一点冒泡，勉强吹上去了那个最高的音（小字2组的g音），吹完之后，当时这个孩子的眼神中充满了对他的老师的愧疚，更多的感受是孩子表现出来的无奈非小号。小男孩儿的演奏，基本上就能代表2008年时中国儿童演奏西洋铜管乐的最高水平了。尽管没吹好，我也在电视前为他鼓掌了，至少比那些大明星在堂堂春晚现场都不敢打开麦克开关，假唱一通，装腔作势的对口型都对不准强一百倍吧？
打游戏就完全不一样了，只要开打，立马就能有成就感、紧张感和刺激感，宁可不吃饭也非要打过关，真有一种不成功、便成仁的作风非小号。两者相比一个枯燥无味又耗费脑力体力，另一个紧张刺激又轻松自在，我要是孩子，我也挑天天打游戏，坚决不吹小号。一拿起小号就想起老师布置的作业太难吹了，反正老师听我吹的不太好的话，也不敢打我骂我，最多下节课重新吹这个作业，再说最近也不考级，就算是考级还有大半年时间呢，还是抓紧打开电脑，接着过关，我不打别人，别人就来打我，要不然又得从头开打，多浪费时间呀。这就是为什么孩子坚决不愿意学小号，宁肯饿着也愿意打游戏的原因。
出现这种焦虑情绪时，作为家长的您一定在想，早知道孩子这么不爱学小号，还不如当时不买小号，买小号的钱干什么不好？能给爱车加多少箱油呀？能买多少套衣服呀？造成这种结果不是孩子的错，是孩子从小就没有得到正确的音乐启蒙教育非小号。能请得起家教的家庭至少衣食无忧，孩子更是养尊处优，现在大都市的孩子有几个知道莫扎特、海顿、贝多芬、肖邦等等音乐家在成名前是什么生活状况？有几个有远大的理想？又有几个能甘愿吃苦受累去花时间花力气学乐器表演？就算孩子愿意吃苦，家长还心疼呢，家长先想的是：让孩子接触接触乐器也好，反正家里条件还行，也没指望孩子将来干音乐表演工作，只要学校的功课完成就行了。如果算账的话，您的孩子正在用最少的时间，花着各种学费里最多的钱，学着最难学的乐器演奏，当然学不好了。学乐器表演跟打游戏一样，都是用时间耗出来的，没有时间的积累，是不可能感受到音乐的美妙（包括台下的掌声、羡慕的目光等等虚荣心）
想让孩子自觉自愿的学习乐器表演，得从孩子很小的时候（最多三、四岁）就让他了解各种乐器的形状、音色、表演形式、各个时期音乐家的成长历程，一有机会就带孩子去看音乐会，听音乐讲座，观摩专业乐团的排练，每次回到家还让孩子说出参加活动的感受，这样长大的孩子，您不让他学乐器，他反倒会不高兴非小号。说到底，家庭的文化氛围很重要。作为家长，若是没有正确的方法引导孩子了解音乐，我劝您还是趁早停止孩子的这种所谓的兴趣爱好项目，免得孩子受煎熬，您请的家教老师也不用装模作样的继续骗您家的钱，免得家教老师一边骗钱一边受着您家孩子的折磨，强扭的瓜不甜。
我推荐您了解一下音乐之父—巴赫（全名：约翰.塞巴斯蒂安.巴赫，1685年－1750年，德国籍，古典作曲家，管风琴演奏家，天主教）整个家族连续好几代人都是音乐大师，巴赫家族（尤其是约翰.塞巴斯蒂安.巴赫）为全人类的音乐事业做出了无与伦比的贡献非小号。
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